在初中生物新课改的沐浴下,如何使其"小科不小",老师必须要转变教学理念,采用新颖的教学模式,采取丰富多彩灵活多变的教学方法,激发学生的学习生物的兴趣,调动学生对生物的好奇心和求知欲,放飞学生对生物想象力,主动参与标本的采集,积极参与生物实验,使之有效地参与自主学习和合作探究,从而激活生物课堂,使生物教学呈现出精彩的魅力,实现高效教学。
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