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摘要
小学阶段儿童的成长发展尤其重要。班主任作为班级管理的引导者,肩负着维护正常班级运行秩序和促进学生健康成长发展的关键作用。班主任的专业水平、专业素养、职业道德规范的形成与发展,成为优化小学班级管理的重要因素。新入职班主任往往会出现不自信和自我质疑,帮助新入职班主任明确对自己的期望,避免自我否定心态的产生,是现阶段需要重点解决的问题。互联网+时代的良好、深入发展,为新入职班主任素养的提升创造了更加丰富的资源和更广阔的空间。本文针对如何高效、合理地利用互联网+优势资源培养新入职班主任专业素养展开论述。
