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摘要
语类知识是个体表义潜势中重要的组成部分。语类知识个体差异是造成个体之间表义方式差异的重要原因。个体化研究认为,语类知识个体差异是语义资源差别分配的结果。语类知识的个体差异在相关研究中被描述为个体之间编码取向的差异、个体自身话语与教学话语之间连续性的差异、语义变体的差异。以往研究较多关注语类知识个体差异的语言学描述并主要从宏观的社会文化视角探讨差异的形成,缺少对社会符号分配中微观个体层面的探讨,未给予差异形成中个体主观能动作用足够的关注。本文以习性为理论框架,在微观个体层面探讨语类知识个体差异的形成以及个体所发挥的主观能动作用。
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