科技是第一生产力，高中阶段是人生的“抽穗期”，培养高中生科技创新人才是学生核心素养的体现，也是社会发展的需求，更是国家繁荣昌盛的保证。学习活动是培养高中生科技创新人才的具体实践形式和载体，在学习活动中学生可以体会科学探究方法和培养创新意识，感受科学精神和承担社会责任。探索和研究核心素养下“学习活动”促高中生科技创新人才的培养势在必行。
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