针对当前旅游地理教学中存在的问题,提出在旅游地理教学中融入有意义学习理论。有意义学习可以从意义理解、内驱力、知识联系等方面加强学生对旅游地理知识内涵和价值的认识,以此增加旅游地理教学的实效性。文章结合教学实例探讨了有意义学习理论、旅游地理教学现状,以及在旅游地理教学中应用有意义学习理论的策略。
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