一般来讲,大学英语第二课堂主要通过灵活的方式使学生对英语学习的兴趣得到有效的激发,使学生英语水平不断提升,这种方式主要是在教学时间之外的时间来进行完成的。大学英语第二课堂是学习英语的重要方式,其是提升学生学习英语运用能力的主要辅助手段,可以对课堂英语教学进行有效的补充。对于课堂教学来说,它的灵活性比较强,内容比较丰富。但是,大学英语第二课堂在很多高校中开展的状况并不乐观,本文对存在的问题进行分析,并提出相应对策。
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