生命教育在初中历史教学中的渗透

作者：曹祖芝

来源：中学历史教学参考, 2022, (24): 24-25.

<正>近年来青少年抑郁症、自杀，校园欺凌现象不断出现。“生命是人类最基本的存在形式，热爱生命、珍惜生命，唤起生命意识，提升生命意义，成为当代教育迫切使命”[1]。生命教育从来没有像今天这样紧迫和严峻，需要全社会合力实施。作为蕴含丰富生命教育素材的历史学科，渗透生命教育具有无可比拟的载体优势，能起到润物细无声的效果。将生命教育贯穿于历史教学中，是历史教师义不容辞的使命和责任，也是践行习总书记要求教师要“有道德情怀、有仁爱之心”的谆谆教诲。实践中我们可从以下四个方面渗透生命教育。