<正>识字不仅是语文学习的起点,而且是学习其他学科的基础,或者说是终身学习的基础。学生识字主要有接受式和自主式两种途径。所谓的接受式识字,就是教师通过讲授的方式把要学习生字的音、形、义等相关知识以定论的形式直接传授给学生。所谓的自主式识字,就是引导、鼓励学生通过联系生活、结合上下文、借助字典等方式主动识字的方法。接受式识字和自主学习式识字方法不同,各有利弊:接受式识字由于不需要学生去探索、发现,只需要把教师讲授的内容储存、内化,所以其优点是学习效率相对较高,弊端是学生处于被动学习状
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