南京特殊教育职业技术学院作为培养特殊音乐教师和音乐治疗教师,即"双师应用型"人才的院校,如何积极有效地培养具有将理论与实际应用有机结合的实务操作能力和创新能力的学生,已经成为其提高教育教学质量的重要问题。其中,音乐治疗教师的"摇篮"——音乐治疗室的建设被提升到了一个非常高的高度。
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