教材用足巧设计，难点突破育素养——“隋唐制度的变化与创新”教学设计

作者：何文静

来源：北京教育(德育), 2020, (11): 72-75.

<正>在日常备课时应该充分重视和利用教材中丰富的现有资源,突出教材主题,抓住主干知识,而在重难点上适当增加相关史料进行探究,引导学生深入思考。下面,笔者呈现《中外历史纲要(上)》第7课"隋唐制度的变化与创新"教学设计,以供交流探讨。