“互联网+”下基于大学生学习行为的课堂教学改革探索

作者：郭燕; 朱琼琼

来源：教育现代化, 2019, 6(61): 29-31.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.61.012

• “互联网+”
• 大学生学习行为
• 课堂教学改革
• 翻转课堂

"互联网+"下,产生了无处不在、无时不有的互动式信息,而智能手机的普及与移动网的全覆盖使得在校大学生打破了传统依赖教师讲授的学习方式,产生了阅读学习由深变浅、上网时间多但用于专业知识学习时间少、搜索专业知识需要教师指导等新特点,高校教师应探索突破"教室—课堂"的时空约束,尝试翻转课堂,使用对分易、雨课堂等新教学手段,组建"技术+专业"的教学团队来进行课堂教学改革,以提升教学效果,提高培养人才质量。