针对高等农业院校大学生创新能力的评价及培养展开了深度访谈及实地调研,通过设计和检验,运用DelphiAHP法并遵循科学性与可操作性等基本原则,构建了一套含4个一级指标、17个二级指标的高等农业院校大学生创新能力评价指标体系,并提出了大学生创新能力的培养策略,为有效评价和提高大学生创新能力提供了科学依据。
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