"双师课堂"助推区域薄弱学校教学提升方面,以各部门通力协同为抓手,能够促进教育发展共同体有效构建。贵阳市花溪区开展了"双师课堂"教学模式实践研究,从"双师课堂"的环境建设、双师联动教学能力扶持、课堂品质提升等方面,探索了"双师课堂"的组建形式、能力扶持与课堂构建的应用研究,促进共同体可持续发展生态圈的形成,推动城乡一体化可持续化发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
