对比中国《全科医师规范化培养标准(试行)》与英国皇家全科医学院《皇家全科医学院课程》,比较中英两国在全科医师培养标准上的特色,显示两国在全科医师培养标准的框架结构、培养目标、培养标准的主要内容和要求、轮转科室和时间等方面均存在差异。应加强国际交流与合作,从高等医学教育、全科医师规范化培训到毕业后的继续教育培训等多个方面借鉴英国的成功经验,建立适合中国国情具有全科医学特色的培训体系。
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