协同视域下青少年体育健康素养培养

作者：陈军

来源：华夏教师, 2022, (02): 90-91.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.02.008

• 小学体育
• 青少年体育健康
• 协同理论

目前青少年体育健康素养的状况并不乐观，身体肥胖、眼睛近视、身材矮小等方面的问题比较突出。这些问题显然会影响到青少年的健康成长，需要体育教师在开展体育教学的过程中，着重采取针对性的体育训练策略，对青少年学生的体育健康问题予以改善，全面提升他们的体育健康素养和身体机能素质。体育教师要着眼于青少年学生的长远发展，引入先进的教育指导理念，围绕着提升学生体育健康素养这一核心主题展开体育教学的创新。基于此，本文以小学体育与健康教学为例，探讨协同理论指导下体育教师培养学生体育健康素养的有效途径。