在初中数学教学实践的过程中,小组合作教学能够有效地避免教师在长期单一教学模式中产生疲倦感。对于初中阶段的学生而言,这种具有新鲜感的教学模式,可以有效地激发学生的内在动力,使学生的思维更具有灵活性。对于初中生而言,在这一时期还具有很好的可塑性,教师在课堂教学中采取合作教学,可有效培养学生的合作意识和能力,增强课堂教学的有效性。当然,在具体的实施过程中,教师要注意一些具体的问题,采取正确的措施,有效地开展课堂教学。基于此,本文主要探究了在初中数学小组合作教学的有效构建。
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