凸显人文性教育,让初中语文课程更加厚实饱满

作者：李雪芹

来源：吉林教育, 2019, (24): 52-53.

<正>现代认知学和教育学认为,影响一个人的全面发展和健康成长的因素主要有"智力素养"和"非智力素养"两种基本类型。后者又叫"情感性素养"或者"人文素养",主要包括思想意识、情感力量、精神意志和道德品质等几个方面。理论和实践表明,两类基本素养之间是一种相辅相成的紧密关系——"合则共荣、分则互损"。新课标明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"其意重在强调语文是培养学生人文素养的优势学科。换句话说,凸显人文性教育功能,不仅契合新课标的精神要求,而且是语文课程