“双高计划”背景下高职院校教师科研能力影响因素及提升路径

作者：孔维铮

来源：才智, 2023, (24): 143-146.

• “双高计划”
• 高职院校
• 教师科研能力

高职院校作为我国高等学校的一种重要类型，和普通本科院校一样同样承担着科学研究的职能。“双高计划”背景下，高职院校转向内涵式发展，对教师科研能力提出了深层次的要求，提升其科研能力是高职院校亟待解决的问题。国内外对于本科院校科研能力的研究由来已久，但对于高职院校，特别是“双高计划”背景下高职院校教师科研能力的研究还存在进一步探讨的空间。本文从高职院校教师科研能力概念界定出发，探索“双高计划”背景下高职院校教师科研能力的影响因素，并对高职院校科研能力提升路径提出切实可行的建议。

• 单位
  河南经贸职业学院