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摘要
文章通过采用问卷调查、随堂观察和访谈等方法,对大学英语课堂生态现状进行调查分析,发现大学英语课堂存在诸多生态失衡现象。分析大学英语课堂生态失衡的原因,并提出了生态课堂构建的策略,如舒适合理的课堂物质环境、绿色课堂人文环境和平等性、理解性和共生性师生关系等。
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文章通过采用问卷调查、随堂观察和访谈等方法,对大学英语课堂生态现状进行调查分析,发现大学英语课堂存在诸多生态失衡现象。分析大学英语课堂生态失衡的原因,并提出了生态课堂构建的策略,如舒适合理的课堂物质环境、绿色课堂人文环境和平等性、理解性和共生性师生关系等。
