数字化教学资源与初中数学学科的整合研究

作者：王玉印; 徐晓霞

来源：中国信息技术教育, 2018, (06): 53-55.

• 数字化技术
• 初中数学
• 教学资源
• 教学模式

各学科与数字化技术的整合,是我国新时代教育教学改革的总体发展趋势。因此,在数字化技术和数学学科有效整合的过程中,确保数字化教学资源在初中数学课堂中的有效运用就显得极为重要。本文从创设有效的教学情境、及时掌握实时教学效果、在线批改作业和平台分享四个方面,探讨了如何采用数字化教学资源提高初中数学课堂教学的高效性。