“逻辑的力量”是新的教学内容，科学、有效地对“逻辑的力量”进行测评，需关注三个问题：测评的标的定位，不仅仅是基础知识和基本技能的测评，还应着眼于阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的全方位和全过程；逻辑作为一种思维与表达品质，可以隐伏在阅读鉴赏、表达交流、梳理探究中考查；创新测评形态时，尽可能涉及更多的谬误类型，让测评变得更丰富、更有趣。
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