<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,学科核心素养是学科育人价值的集中体现,也是教师制定教学方案与教学目标的基本遵循,是历史课程教学改革的主要依据。UbD(Understanding by Design)模式由美国教育家格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格提出,指理解基础上的教学设计模式。基于历史核心素养的培育,本文结合具体课例,探究如何在高中历史教学中有效渗透UbD模式,以践行课程改革要求。
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