小学数学中情境教学策略探讨

作者：龚辉英

来源：科普童话, 2019, (12): 40.

<正>在小学数学教学中,教师面临着一定的教学困境,其主要表现在学生的学习兴趣不高、教师教学方法不科学以及对学生的学习评价不科学等问题,严重地影响到小学数学教学的质量,对学生的长远学习非常不利。因此,教师应结合小学数学教学的现状,运用情境教学策略开展教学工作,以进一步调动学生数学学习的积极性,使学生在小学阶段打下良好的学习基础,促进学生的长远学习。