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摘要
目的:探讨Teach-Back健康教育模式对学龄期手足口病(HFMD)患儿家属疾病认知水平及防护行为的影响。方法:2018年7月—2020年11月选取我院学龄期113名HFMD患儿家属为研究对象，按照随机数字表法分为对照组56例与观察组57例，对照组给予常规健康教育干预，观察组给予Teach-Back健康教育模式干预，观察两组患儿家属疾病认知水平、行为干预遵从率、患儿症状改善状况。结果:干预后，观察组患儿家属发病原因、传播途径、隔离治疗、并发症预防认知评分高于对照组(P<0.05);观察组患儿家属消毒隔离措施、饭前便后洗手、勤晒衣被、居家开窗通风遵从率高于对照组(P<0.05);观察组患儿发热、口腔溃疡、皮疹、食欲减退改善时间短于对照组(P<0.05)。结论:对学龄期HFMD患儿家属开展Teach-Back健康教育模式，可明显提高家属对疾病认知水平，提高行为干预遵从率，促进患儿恢复。
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单位郑州儿童医院; 郑州大学
