伴随着新课改的深化与推行,核心素养教学成为当前教学的热点。高中生物核心素养教学包括:学生生命观的树立、理性思维和科学探究能力的培养、社会责任的树立,而且这几方面的科学素养具有关联性,只有将四者相互进行融合,才能实现学生生物学科素养的有效培养。本文就核心素养背景下生物教学所存在的问题进行阐述,并进行生物教学策略探析,期望为生物科学领域培养更多的高素质人才。
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