近些年来随着对外汉语教学日益受到关注,"被"字句这一特殊句式也逐渐受到研究者的青睐。作为"被"字句研究中的重要组成部分,"被"字句的习得研究也得到很大发展。通过回顾和总结从2000年至2015年的汉语作为第二语言"被"字句习得的研究,分析了"被"字句习得研究的发展特点及趋势,并指出存在的主要问题,以期对相关研究提供一些参考。
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