“金课”需求背景下预防医学专业综合实验虚拟仿真教学模式的探讨

作者：肖方竹; 黄波; 唐艳; 龙鼎新; 何淑雅

来源：教育现代化, 2020, 7(55): 31-41.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.55.008

• “金课”
• 预防医学
• 实验教学
• 虚拟仿真

预防医学专业综合实验是预防医学各学科实验基本技能和方法的综合。虚拟仿真实验教学作为我国新型的一种教学方式,不但可以调动学生积极性投入到教学中,同时可以帮助教师提升课堂质量,弥补传统实验教学的不足。本文构建了预防医学专业综合实验虚拟仿真教学模式,并探讨其对于培养学生创新思维、综合应急能力和促进实验教学效果提升等方面的作用。

• 单位
  南华大学; 公共卫生学院