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摘要
目的 探究基于自我效能理论的远程护理干预对学龄期癫痫患儿自护能力和生活质量的影响。方法 选择湖南省某三级甲等专科医院2021年6—12月收治的91例癫痫患儿为研究对象，按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组45例与对照组46例。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上采用基于自我效能理论的远程护理干预。比较两组患儿干预前后自护能力及生活质量情况。结果 远程护理干预前，两组患儿自护能力评分及生活质量评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组患儿自护能力评分及生活质量评分均高于对照组，组间差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 基于自我效能理论的远程护理干预可提高学龄期癫痫患儿的自护能力及生活质量。
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