中国传统文化融入课堂,不仅能提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。以"四季节语"课程为依托,以小见大,丰富课堂结构,提升课堂意识,在活动基础上建构课程,以活动带动课程发展,以课程回应活动成果,形成典型课例,对于学生的发展、老师的发展、学校的发展都有其独特的作用。
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