农村初中语文阅读教学主问题设计策略研究

作者：李俊辉

来源：中学教学参考, 2018, (31): 8-9.

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在农村初中语文阅读教学中,针对学生参与度不高、教师提问效果不佳的情况,教师可利用课文的显性资源、隐性资源及课文的外部资源设计主问题进行教学。这既能引导学生自主而积极地走进文本、深析文本,又能提高教师研读课文、设计问题的专业水平,从而实现课堂教学的有效运作。