本硕互动：提升师范生教学技能的有效途径——以宁夏大学化学师范生教学能力培养为例

作者：吴晓红; 罗婷

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2021, 34(05): 89-95.

• 本硕互动
• 师范生
• 教学技能
• 化学

"本硕互动"是将研究生教学和本科生教学两个独立个体联系到一起的一种教学模式。宁夏大学在化学师范生的教学能力培养过程中采用"本硕互动"教学模式,注重过程性的指导,该模式经过长期的实践已具备了较完整的体系。针对该模式在新冠疫情期间的实践效果,以问卷调查的方法收集研究生与本科生在学习"化学微格教学""中学化学专题教学设计与实践"课程过程中的各项师范技能的相关数据。数据表明:本硕互动教学模式能够让本科生充分训练并及时接受指导,研究生对本科生的帮助也不仅仅局限于课程的安排,而是覆盖于生活、学习各方面,研究生在这个过程中个人能力也有了很大的提升。

• 单位
  宁夏大学; 化学化工学院