以实践中的教师评价素养概念框架为理论基础，结合三元交互作用理论，提出教师评价素养发展理论框架，并依据该理论框架探讨外语教师评价素养发展要素。外语教师评价素养发展要素包括个人要素、行为要素和环境要素，各要素既相对独立，又交互作用，从而相互决定，它们构成了一个动态、平衡的统一体。外语教师评价素养发展是个人要素、行为要素和环境要素共同作用的结果。外语教师评价素养协调发展有利于促进其专业发展。
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