高中数学教学以锻炼学生思维和传授数学技能为教育目标，面对学习能力全面发展的高中生，课程中的相关理论知识难度更高，教学要求也更为复杂，以计算、推理为核心的教学模式已经无法适应全新的教学要求.针对“五思”的有关概念设计高中数学教学模块，可以帮助教师构建从课堂到课外、从课前到课后的全新教学“流水线”,增强学生对于数学知识点的应用能力.
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