小学数学微课的设计及应用解析

作者：蒋志刚

来源：课程教育研究, 2018, (01): 145.

• 小学数学
• 微课设计
• 微课应用
• 教育方式

随着我国信息技术的不断发展,学校的教育方式也在不断变化。微课作为新型的教育形式,打破了传统的学习方式,将传统课程进行划分,使教学内容更加细致,学生更容易掌握。教师在设计微课时,要明确教学重点,梳理知识之间的联系,提高自身教学能力和专业素养。因此,本文针对小学数学的特征,对于微课的设计应用中出现的问题进行改进。