浅谈态势语在中班幼儿音乐欣赏活动中的应用

作者：成克芳

来源：发展, 2018, (03): 94-95.

<正>态势语作为一种具体可见可感的语言信号,很好地弥补了口头语言在中班音乐欣赏活动中的不足,调动了中班幼儿参与活动的积极性,丰富了中班幼儿感受和理解音乐的途径。如何在中班幼儿音乐欣赏活动中充分挖掘和发挥态势语的作用,已经成为当前幼儿园教师值得探讨的重要问题。