挖掘乡土资源 拓展幼儿学习空间

作者：凌艳

来源：小学科学(教师版), 2020, (11): 223.

<正>中华传统文化博大精深,民俗文化是传统文化的精华,也是幼儿园宝贵的课程资源。陈鹤琴先生的"活教育"理念提出,"大自然、大社会,都是活教材"。民俗文化来源于幼儿的生活,并以幼儿喜闻乐见的形式存在于社会中。《纲要》也指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡的情感。因此,幼儿园应充分利用优秀的乡土文化资源,开展传统文化启蒙,使传统民俗文化在幼儿心中根深蒂固,使优秀民俗文化得以传承。