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摘要
我国幼儿教育的环境、教学水平、教学理念等问题参差不齐成为近年来的热门话题。3～6岁儿童的未来发展与他们身处的空间有密不可分的关系。幼儿园作为儿童成长的重要空间,在设计之初就应该想好幼儿园与儿童之间的关系,如何能让孩子们在幼儿园里度过美好的童年是非常值得深思的。通过游戏、饮食、社交、教学等多个维度相结合,让孩子们懂得生活、认知自然、启蒙社交才是幼儿园最关键最根本的任务,同样也是孩子们的真实需求。文章通过对我国传统幼儿园的现状了解,以及分析孩子们的真正需求及幼儿教育空间中应有的真实性等方面来展开,并结合案例来阐明自己的观点,探索与总结真实性在幼儿教育空间中的重要性。
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单位吉林艺术学院
