多模态大学英语精读教学设计与效果研究

作者：刘娟

来源：海外英语, 2011, (04): 48-49.

• 多模态
• 大学英语精读教学
• 效果 mutil-modality
• college English teaching
• results

该文探讨了多模态大学英语精读教学设计以及其效果研究,研究显示这种教学模式改变了传统的满堂灌的沉闷教学方式,有利于培养学生学习的主动性、积极性,有利于提高学生的综合文化素养。

• 单位
  广东白云学院