地理实践力是地理核心素养的四大组成部分之一,在地理学科教学中具有重要的地位。地理实践力培养不能脱离于地理调查实际活动,为了提升课程有效性,教师教学中依托地方地理区域条件,有条件的开展各种地理调查实践活动。在此情形下,教师在课堂上创设情境,通过课堂上的地理实验、演示活动等可弥补户外实践活动的缺失,达成培养学生地理实践力的目标。
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