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摘要
景区是对外交流的重要窗口,具有接待人数多、社会影响大和认可度高的特点。尤其是人文类景区,人们通过在景区的参观,不仅可得到视觉上的享受,而且可以获得认知水平的提高,具有一定的教育功能。如果能结合景区特点,融合社会主义价值观的教育,对其特有的人文资源进行有效挖掘,将其建设成兼具德育功能的大中小学德育基地,必将更好地发挥景区的社会教育功能。本文以成都市的知名景区为例,探讨将景区与大中小学德育基地进行融合发展的可能性及具体模式,以期能为我国的德育教育提供一些借鉴和参考。
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单位成都大学
