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摘要
目的:探索高职临床医学专业预防医学教学中应用案例教学法的效果。方法:选择2018年6月-2020年6月期间高职院校收录得临床医学专业且学习预防医学的80例学生,依据统计学中的随机分组方法将其分为不同组别,即观察组与对照组,每组各40名。对照组接受传统教学,观察组组接受案例教学法,最终对比教学效果。结果:结果显示,观察组掌握的预防医学知识程度显著优于对照组,且观察组对教师的教学满意度也显著高于对照组,且P <0.05。结论:将案例教学法应用于临床医学专业教学中,可以显著提高教学质量,让学生掌握更多的知识内容。
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单位苏州卫生职业技术学院
