将劳动教育纳入高职院校人才培养方案，是培育学生工匠精神的必经之路。选取劳动教育关联指标，构建高职学生工匠精神培育质量评价体系。调研发现，高职院校需要加强教师队伍建设、培育工匠之师，优化课程设置、创新劳动教育体系，建设劳动实践基地、提升劳动水平，开展劳动技能比赛、激发劳动活力，帮助高职学生提升各项技能和综合素质，体验、习得包含“求知精神、敬业精神、奉献精神、创新精神”的工匠精神。
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