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摘要
[目的]探讨护理专业学位研究生对护理领导力的认知和教育现状，以改进教育手段和培养措施。[方法]采用质性研究中的现象学研究法，对7名广西中医药大学2018级护理专业学位研究生进行半结构访谈。[结果]在认知方面，研究生对护理领导力在护理工作中的运用理解较全面，但缺乏对自我领导力的认识，以及对自身的领导力自信不足；在态度方面，培养护理领导力能促进自身职业能力发展，研究生对护理领导力的认可度高，对提高护理领导力有较高需求，但主动学习的意识仍较欠缺；在教育现状方面，学校教育内容过少，形式较单一，未与医院管理部门开展联合教育，没有相应的考核内容及指标。[结论]应加强对护理领导力教育的重视，不断完善教育方案，构建适合本地区的培养及考核体系，以提升护理专业学位研究生的综合素质，从而促进护理学专业的发展。
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