有关书目与专业教育教学方面的感发、总结与研究不少,但研究对象分散,缺乏系统性,研究线索不明,缺乏理论自觉。中国语言文学类专业书目导学教育的目标,是理清学科与书目的关系,整理学科学术文献资料尤其各类学术文献目录,建构关联学科学术体系、贯通专业教育各个环节的书目导学教育模式,提升学生的人文素养与传播技能。
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