<正>自新课程改革以来,小学音乐课堂的教学方式百花齐放。"情境教学"模式开始被广泛使用,使得教学效果得到了很大提高。虽然情境教学近几年在小学音乐教学中取得了卓越的成效,但还是有部分老师沿用了传统陈旧的教学方法;者有的教师"知其然,不知其所以然",一味地强调了情境教学但是在实际教学中收效甚微。究其原因就是对情境教学认识不够深刻,不能科学合理地应用。情境教学内容十分宽泛,很难一言蔽之。它是一种具体的教学实践,在老师向同学授课时,创设与课堂内容相关的
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