促进教师专业成长的新模式——陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”的意义

作者：王彬武

来源：陕西教育(行政版), 2022, (06): 30-32.

<正>2020年，陕西省启动“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，组织省级骨干教师与县域中小学教师结成学习共同体，发挥教学名师的示范引领作用，对一线教师进行实实在在的帮扶，也让骨干教师在帮扶中得到成长。经过一年多的探索，基本建立了共同体的运作机制和工作方式，逐步探索出教师专业成长的有效模式。