再论逻辑学与通识教育——与王路教授商榷

作者：陈慕泽

来源：西南大学学报(社会科学版), 2009, (06): 42-47.

DOI：10.13718/j.cnki.xdsk.2009.06.006

• 逻辑通识教育
• 逻辑思维素养
• 批判性思维
• 现代逻辑与普通逻辑 liberal education
• daily logic literacy
• critical thinking
• modern logic and ordinary logic

"取代论"引起的争论是混淆逻辑专业教育与通识教育的伪争论。逻辑通识课的目标是提高逻辑思维素养。逻辑思维素养是具有一般可比性的日常逻辑思维能力。现代逻辑关注逻辑之学理,普通逻辑关注日常思维,二者对同一种涉及日常思维的知识往往有不同的处理,普通逻辑的处理方式适合通识教育。"逻辑现代化"的口号是针对逻辑专业教育的。强调现代逻辑与普通逻辑的对立,是中国学界的一种特殊现象,这使得发展与改革逻辑通识教育,不得不时时为普通逻辑辩护。

• 单位
  中国人民大学