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摘要
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》对学生的课外阅读,不光从字数上(小学阶段阅读总量不少于150万字,九年阅读总量不少于400万字),还从体裁上分别推荐了名著书目,强调"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大知识面,提高阅读品位"。朱永新教授也将个人的阅读史等同于其精神发育史,意在强调读书对人的影响之大。一、培养学生阅读的兴趣首先,教师要利用课堂推动学生进行课外阅读,发挥每一节语文课实时链接、多样呈现的作用,激发学生对将要开启的阅读之旅的浓厚兴趣和动力。从课文出发,引导学生继续去读与这个片段相关的整本书,
