项目式学习理念下的主题班会设计与评价

作者：李帆

来源：江苏教育研究, 2022, Z1: 64-67.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z1.018

• 项目式学习
• 主题班会
• 班会评价

主题班会是班主任开展德育工作的重要阵地。基于项目式学习理念，参照项目式学习的设计流程，结合中学生特点开展主题班会，可以更好地发挥学生的主体作用，提升学生对主题班会课的兴趣，培养学生的策划组织、交流合作、问题解决等能力。

• 单位
  北京师范大学