提着红灯笼,点亮中国红——小班主题性区域活动环境创设的实践研究

作者：施莹

来源：家庭生活指南, 2020, (03): 6.

环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。教师在创设区域活动环境的时候,要根据幼儿的兴趣点出发,确定幼儿感兴趣的并能够促进其学习发展的主题性活动。下面我们以小班主题性区域活动环境创设为例,探究如何创设区域活动环境才能最大程度地满足幼儿的发展需求。